全国高等院校艺术设计类“十二五”规划教材

普通高等教育艺术设计应用型与创新系列教材

教材定位

  集中了优秀院校教材与教学改革的经验与成果，与艺术设计专业发展方向和教学改革实践紧密结合，按照社会和企业的需要，立足行业和岗位要求，由众多名师学者累积多年丰富教学经验和教学成果，共同打造的优秀精品教材。基础理论通俗易懂，项目实训环环相扣，基本技巧彰显积淀，技能培养潜移默化，应用创新与时俱进，层次分明兼收并蓄。

教材规模

2015年选题规划50种左右，第一批选题2015年6月出版，25余种，主要是艺术设计基础课教材，艺术设计软件类课程教材，环境艺术设计专业课程教材，视觉传达设计专业课程教材等。第二批选题2015年11月出版。

教材特色

1

权威性

专家指导，骨干编著

品牌出版，彰显实力

本套教材从选题、编写大纲的确定、到内容把握、图片选用等，都得到了教育部艺术设计行指委和教指委及全国艺术设计院校的专家和学者的指导，本套教材立足教学和学生的特点，切实加强了实践要素，融入了先进的教学理念和教学模式，探索了更适合我国国情和更有中国特色的艺术设计类人才培养模式。

本套丛书邀请了国内艺术设计教学领域具有丰富教学教改经验的知名学者、教学一线优秀教师参与编写,编著者都来自国家精品课程中校级或者省级精品课程的负责人或者团队，均为在学邦网（评老师网）有众多好评的有丰富教学和实践经验的骨干教师。

本套教材由全国优秀出版社-----武汉大学出版社倾力出版。优秀的编校团队，雄厚的出版实力，依托百年学府的品牌积淀，有力保证了这套教材的质量和社会效益。

2

实用性

突出能力，有的放矢

结合实例，体例新颖

突出能力，明确的课程定位与目的，有的放矢。

教学理念新颖，图文并茂，章节设计，独具匠心，可读性、可操作性强。结合实际，教材采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。

针对学生的身心特点、现阶段的认知水平、职业生涯发展目标和院校专业的培养目标选择教材内容、设计教材体例、确定教材呈现方式，强调适宜性和实用性。

3

应用性

技能培养，项目实训

理实结合，拓宽就业

从基础到运用的环节均考虑到阶段性能力的培养。

注重学生实训基本功的训练，便于学生融会贯通，真正拓宽就业面。

4

创新性

教学创新，内容创新

项目导向，任务驱动

吸取了教育部的最新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。

选用的全部案例为最近几年国际、国内艺术设计精品，确保所学知识紧跟艺术设计潮流，体现时代特征，强调可读性和应用性。

根据教改创新教材的要求，突出以就业为导向，以工作过程为主线，以项目（章）教学、任务（节）驱动为主要呈现方式，注重学生的创新意识，强调与职业岗位要求和职业技能鉴定相结合。

以项目教学为重要手段，各教材根据其自身的特点尽可能由任务描述引入，通过对任务的分析、完成，逐步引导学生掌握知识与技能，给学生提供一种真实的工作场景 。

5

系统性

数字资源，配套共享

资源立体，促进科研

为了全方位立体化打造精品教材，除了编写高质量的教材以外，将推出该系列教材配套的网站网页，逐步建设和完善配套的数字化教学资源共享平台，包括教案库，课件库，案例库，试题库，素材库，实训库等，为使用本教材的教师提供更多的增值服务，全面提高教材的社会效益，为促进课程改革，促进院校科研和教学水平尽绵薄之力。